PARTENERII PROIECTULUI

ALBANIA

ROMÂNIA

TURCIA

SCURTĂ DESCRIERE

 A 

PROIECTULUI

  Învățarea integrată a conținutului și a limbilor străine este o metodă valoroasă pentru dezvoltarea abilităților de bază de învățare pe tot parcursul vieții. 

    Proiectul TEACHING MUSIC WITH CLIL a avut ca scop colaborarea cu limba engleză pentru lecțiile de muzică, pentru a învăța o limbă, pentru a proiecta lecții și a oferi programe de învățare prin metode CLIL elevilor cu vârste între 7 și 11 ani,  pentru asocierea ritmului cu muzica, activitatea motrică și învățarea culorilor, a numerelor și a diferitelor poezii.

DETALII despre PROIECT

PLANIFICAREA ACTIVITĂȚII

        BELIEVE IN US

OBIECTIVELE PROIECTULUI

* Cu ajutorul metodei CLIL, elevii să găsească un mediu de învățare confortabil.

* Copii pot oferi o varietate de produse folosindu-și imaginația.

* Realizarea propriilor produse care le va crește motivația și dorința de a lucra.

* Obținerea de  câștiguri susținute de tehnologie prin utilizarea instrumentelor web 2.0.

* Atât profesorii, cât și elevii vor învăța alte culturi și valori sociale, astfel încât să poată progresa prin învățarea prin cooperare.

Septembrie: pregătirea consiliului școlar, a afișului și a siglei; concurs de sigle și votarea celei câștigătoare.

Octombrie: părțile corpului și a culorilor în engleză, pe ritm muzical.

Noiembrie: realizare Maracas cu materiale irosite, activități de tip ORFF și numărătoare în engleză.

Decembrie: lucru în echipe de elevii și lucru comun cu ACROSTIH și muzică RAP.

Ianuarie: Cântec despre anotimpuri și prognoze meteo variate

Februarie: analiza activităților, chestionar de final adresat elevilor și părinților.

INOVAȚIE  PEDAGOGICĂ

 - descoperi noi moduri de predare;

 - iei contact cu noi mijloace de a realiza conectivitate cu studenții și interactivitate la lecții, dar și la activitățile extrașcolare;

- există legătură permanentă cu toți membrii participanți și coordonatorii proiectului;

- studiul a fost realizat cu elevi din grupa de vârstă 7-11 ani care studiază la diferite niveluri în școala primară, dar și la ciclul gimnazial (primul an, în România)

SCOPURILE PRINCIPALE

• colaborarea cu limba engleză pentru lecțiile de muzică

• învățarea unei limbi străine

• proiectarea lecțiilor

• oferirea de programe de învățare elevilor cu vârste între 7 și 11 ani, prin metode CLIL 

• asocierea ritmului cu muzica, cu activitatea motrică și cu învățarea culorilor, a numerelor și a diferitelor poezii

    S-au planificat activitățile și în luna SEPTEMBRIE au avut loc întâlnirile la nivel local și internațional, chestionare inițiale cu date și hobby-uri ale noastre, realizarea de avatare, logo-uri, sigle ale proiectului și a unui concurs pentru LOGO, iar cel realizat de echipa Jean Monnet a ieșit câștigător.

    În OCTOMBRIE am învățat depre părțile corpului, dar și despre culori, însă într-un mod nou: pe ritm muzical și cu exprimare gestuală. Am avut întâlniri în care am lucrat colaborativ, dar au fost și activități individuale, iar apoi elevii au prezentat colegilor ceea ce au reușit să facă singuri.    

    Activitățile din NOIEMBRIE au fost interesante prin realizare de MARACAS  (le numeau colegii din Turcia), dar sunt toate activitățile realizate de noi sub denumirea de lucru manual, în care facem diferite obiecte din materiale variate (pânză, hârtie, culori, lipici, flori etc.). 

    A fost invitat un domn profesor specializat pe tipul de activități numite ORFF și ne-am distrat cu toate echipele pe muzică (ni s-a cântat la chitară în direct)   făcând activități de îndemânare prin utilizarea de coli, pahare de plastic, bile, creioane, bețe, șervețele uscate, dar pe ritm muzical.