We live on a blue planet. Our planet has an ocean, without it, life as we know it could not exist.Despite sharing a vast coastline and maritime history, many European citizens see the ocean's importance and opportunities; It is unaware of how it regulates the climate, how it produces the oxygen we breathe, and how it supports the food we eat and human life and well-being

 "STEAM  For Kids" project find solutions

 to global problems 

Havva Küçükbaş\Michaela Rumankova

Our world is getting polluted day by day. We have a hard time dealing with this pollution. Together with the children, we tried to find solutions to the themes of pollution that harm us both emotionally and physically.

TEMALARIMIZ

EKOSİSTEMİ TANYALIM

ÇEVREMİZİN VE ORMANLARIN KİRLİLİĞİ

UZAY KİRLİLİĞİ

OKYANUS KİRLİLİĞİ

GÜRÜLTÜ KİRLİLİĞİ

SES KİRLİLİĞİ

HAVA KİRLİLİĞİ

 TRAFİK KİRLİLİĞİ

STEM HUNTERS-PARTNERS

Rabia Kilinc-Antalya Altinova Primary School

Tugba Kilic-Gaziantep Martyr Mehmet Oter Primary School

Z.SİBEL Üstündağ-Elazığ      Koç Primary School

Hicran Özüm Soylu-Düzce    Şıralık Vatan Primary School

Gülşah Kubatlar -Antalya    Altınova Ruhi Sunar Primary School

Serap Özdemir-Konya      Namık Kemal Primary School

Ulaş Çorak-Ankara Ege  Primary School

Rumeysa Demir-Kütahya      Andız Primary School

Esra Sarıahmet-Istanbul      Sevim Avni Çoğal Primary School

Müge Tulunay-Antalya Toki Primary School

Maria Cristina Di Nardo -    "Gianni Rodari" State Primary School

Barbara Federici-    Monterubbiano Elementary School

Türkan Rüstemova-           Perla Academy school

STEM HUNTERS OUR THEME WORKS

Space STEAM

Space STEAM

STEAM SOLUTION

STEAM SOLUTION

ASTRO-KÖK

Senaryo ile ilgili Dersler: Coğrafya, Astronomi, Fizik, Matematik , Edebiyat,

sanat

Öğrenci Yaş Grubu14-17

Adana İsmail Kulak Anadolu Lisesi

Sergin Şahinoğullarıgil-Matematik merkezi-Scientix Elçisi

Dersin Kazanımları

İnsan olarak, doğayı, doğal olarak

olaylar ve bir bütün olarak

evreni anlamamızda astronomi

Tahminlerini açıklar.

Kulanılan Araçlar

• ayrı ayrı cihazlar (kamera, akıllı telefon, akıllı telefon, akıllı telefon, tablet)

• Akıllı tahta, bilgisayar,  yeşil ekran,

• İnternet ağları

• Web 2.0 Araçları (Answer Garden, Mentimeter, Google Haritalar, Seterra, Padlet, Anket, Genially, Webly, Google Slayt, Wakelet)

Her Yerde, Anket Maymunu, Google Formlar, Powtoon/Camtasia, Facebook, kahoot)

• Materyaller (defter, kalem, silgi, kitap)

Bu öğrenme senaryosu öğrencilerin üretici dil becerilerinin geliştirilmesi için

yaratıcılığı destekleyen ve üretkenliği geliştiren Teknoloji Tarih, Coğrafya,

Astronomi, Fizik, Matematik , Edebiyat, Sanat gibi farklı disiplinlerle ilişkilendirilerek oluşturulmuştur.

Bu senaryoya uygun olarak çalışmalara

katılan öğrencilerin grup çalışması içerisinde astronomi hakkında araştırma

yapmaları,, kültürlerarası etkileşiminin artırılması, içerik üretmeleri ve

oluşturdukları ortamda kendilerini yabancı dilde rahat bir şekilde ifade

edebilmeleri amaçlanmıştır.

Senaryo farklı öğrenme metotları ile iletişim ve iş

birliği, yaratıcılık, eleştirel düşünme, sorumluluk, esneklik, kültürlerarası

etkileşim ve dijital okuryazarlık becerilerinin gelişimine katkı sunar.

MATERİTMİK-TÜBİTAK 4006 -9.DÖNEM BİLİM FUARI -ALT PROJESİ

Projemizde amacımız Matematik ve Müzik  dersleri arasındaki ilişkiyi vurgulayarak Ondalık sayılarda toplama işleminin Müzik nota değerlikleri toplamı ile bağlantısını kurdurmak.Ayrıca Fen dersinde öğrenilen ses konusunun pekiştirilmesi amaçlanmaktadır.

MATERİTMİK PROJESİ

Hazırlanan materyal ile mühendislik becerileri gelişen öğrenciler IKNOWIT,Mathplayground ve word wall ile teknolojiden faydalanarak tasarımlarını oluştururlar.Gruplara ayrılan öğrenciler Canva ile logolarını tasarlarken proje sunumunda Renderforest ta hazırladıkları videodan da faydalanırlar.Matematik,Müzik,Fen Bilimleri ve Resim öğretmenlerinin katkısı ile proje tamamlanır.

Meşkure Şamlı Ortaokulu / ŞEBNEM GENÇTÜRK 

Cemal Gürbüz Atik Ortaokulu/ LEYLA YILDIRIM 

Çakırbeyli Ortaokulu /DUYGU KARADUMAN TOPAL 

Tepecik Demir Topal Ortaokulu /FUAT DİBEKLİ 

Scoala Gimnaziala Nr. 3 Slobozia /VERONICA-ALINA BORDEI Suphi Koyuncuoğlu Ortaokulu/ KERİME ÇALIŞKAN 

Meşkure Şamlı Ortaokulu /SEVGÜL BALYEMEZ 

Çakırbeyli Ortaokulu/ TÜLAY ÜNLÜ 

Suluca Ortaokulu /ZEKİYE YILMAZ 

Kütahya Fatih Ortaokulu/ ÖZLEM AKDEMİR 

"Bir gün değil her gün doğaya sahip çık"

Çevre sorunlarının ortasında yetişen yeni nesiller bu sorunla nasıl baş edecek? Bu çalışma ile amacımız, günümüz koşullarında ortaya çıkan sorunların çözümü için ortaklaşa çözümler üretmek ve farkındalık yaratmaktır. STEM ders planı uygulaması şeklinde proje yürütülmüştür. İTÜ ve Tema vakfı ile iletişime geçilerek uzman desteği alınmıştır.

İntro: https://youtu.be/JJkGoEG29vY

 rap şarkı:  https://youtu.be/Qn4aznF0gSI 

https://youtu.be/gdG34OlLz2Y

My Dream World https://youtu.be/18Dg7uykLoM

Gezi: https://youtu.be/GEd_5Snue-U

Öğrencilerimiz, Sloganlar, makaleler, afişler, sunumlar, geridönüşüm malzemelerden ürünler, Okul panoları hazırladılar. Sloganlardan şarkı oluşturdular. Karbon ayakizi ve su ayakizilerini hesapladılar. Plastik atıklara alternatif olabilecek biyoplastiği deneyimlediler. Ortak hikaye yazıp videoya dönüştürdüler. Hayallerindeki dünyayı animasyonla anlattılar. Hazırladıkları sunumları diğer sınıflarda sundular. Projeyi okulda tanıttılar. 

DEĞER'Lİ STEAM

STEM in Seasons

Projemizde STEM etkinlikleri mevsimlerle ilişkilendirilerek planlanmıştır. Her mevsim bir tema belirlenerek o tema ile Fen, Teknoloji, Mühendislik, Matematik etkinlikleri uygulanmıştır. 

   Sonbahar Teması  -----) Doğadaki Ürünler

   Kış Teması            ----- ) Su

  İlkbahar Teması  ------) Renkler

  Yaz Teması           ------) Çocuk Konferansı

Nurten ÖZEL 

STEM İn Seasons

https://online.fliphtml5.com/htdqy/wudi/?1623151062841#p=1

https://youtu.be/GMwABv1ihpQ  

STEM CHALLENGE ETKİNLİĞİ

PARA KAYDIRAĞI

Gülsüm BAYRAM TİRYAKİ -Fatma AKGÜL

Gamze SAVUCU -  Hedike ÇELİK

                                  PROJE HAKKINDA

Projemizde Azerbaycan (6) ve Türkiye'den(10) öğretmen yer almıştır.

Proje kuruculuğunu Gülsüm TİRYAKİ BAYRAM ve Fatma AKGÜL yapmıştır.

•STEM disiplinlerinin entegrasyonunu sağlarken öğrencilerimizin bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik alanlarına ilgisini arttırmayı hedefledik. Projemizin ana karakteri Tarçın’ın başına bazı problemler gelmektedir. Tarçın, doğa dostu bir çocuk olduğu için problemleri çözmekte çok zorlanmaktadır. Öğrencilerimiz Tarçın’ın problemlerini çözmesine yardımcı olurlar. Projemizin ana hedeflerden biri de STEM yöntemini kullanarak sürdürülebilir çevre eğitimi kazandırmaktır. 

MÜFREDATA UYGUN BEŞ  PLAN  - 5 TASARIM 

1-Tavan kaplama- örüntü

2-Ağaç evden kırılmadan oyuncağı aşağı indirmek için-Paraşüt

3-Atık yağ bidonunu taşımak için-Kaldıraç

4-Çevre dostu evler          5- Rüzgar enerjisi ile yük taşıma

Stem Keşif Haftası, Codeweek Haftası, Azerbaycan Zafer Günü, Güvenli İnternet Günü, Puzzle, Takvim, Hikaye Kitabı, Belirli Gün ve Hafta Kutlamaları, online eğitimler, webinarlar, sertifikalar, çeşitli tekniklerle değerlendirmeler, web2 araçlarını aktif kullanma gibi etkinliklere yer vererek proje amaçlarımızı gerçekleştirdik.

https://greenstemetwinning.blogspot.com/

NATURE-BASED CITY WITH STEAM OF GREEN HEARTS PROJECT 

Projemiz ulus/ulus ötesi12 öğretmen 53 öğrenci ortaklı bir projedir Stem 5 E metadolojisi ile hazırlanmış günlük yaşam problem senaryoları üzerinden sürecini tamamlanmıştır.Projemizde amacımız;5 çevre sorunu üzerinden sürdürülebilir/yaşanabilir bir şehir tasarlamak , öğretmen/öğrenci/veli üzerinde konu üzerinde farkındalık yaratmak,proje sonunda oluşturacağımız sergi ile tasarımlarımızı/etkinliklerimizi  tüm okula çevreye göstermekti.

Bunun için 2021 Ekim ayında projemizde etkinliklerimize başladık.Sırayla her ay Su kirliliği,Hava kirliliği,iklim değişikliği,yeşil alan yoksulluğu ve kıyı esnekliği üzerinden öğretmenlerimiz bir görev dağılımı dahilinde 5E metadolojisiyle STEAM senaryoları oluşturdular.Öğrencilerimizle bu senaryolar üzerinden etkinliklerimizi ve tasarımlarımızı yaptık.Gezegenimizin sorunları konusunda bilinçlenen öğrencilerimiz;doğa ile dost,temiz enerji kullanan evler,fabrikalar,arabalar,kamu kurumları tasarladılar.Projemizin final ürünleri: senaryolarımızı topladığımız dijital kitabımız,Günlük yaşam problem/ senaryo temelli ve çözüm yaklaşımlarını içeren derslerde de kaynak olarak kullanabilecek  slayt çalışması,ortak şarkı çalışması,proje sonu sergilerimiz,answergarden aracı ile hazırlanan sorumuzun cevaplarını içeren videomuzdur.

GONCA KÖSEOĞLU-TÜLİN ARSLANPINAR

Kıyı Erozyonu

Hava Kirliliği

    Su Kirliliği

Yeşil Alan Yönetimi

İklim Direnci

3-Ekaterina Likokeli  4-Fatma Tezcan

5-Figen Aktaş   6-Filiz Gediktaş

7-Gonca Köseoğlu 8-Nuran Ülker

9-Reneta Reicheva 10-Rukiye Çetin

11-Tülin Arslanpınar 12-Yasemin Süngübaz Tok

Öğrencilerimize Steam becerileri ile Steam ve biomimikriyi bir arada işleyerek, öğrencilerin hayvanlar, bitkiler, kuşlar ve böceklerin dünyasını gözlemlemeleri, görünüşleri/hareket biçimleri ile zaman içindeki araştırmacıların buluşları arasındaki benzerlikleri gözlemlemeleri ve böylece biyomimikri teriminin anlamını keşfetmelerini hedefledik.Öğrenciler proje sürecinde önce araştırmalar yaptılar, doğayı incelediler, araştırmalarını sundular, basit origamiler yapıp daha sonra karmaşık mekanizmalara sahip oyuncaklar tasarladılar. 

Müfredatla ile bağlantı:

Projemiz fen bilimleri ve sosyal bilgiler dersleri doğa ve teknoloji temaları ile doğrudan ilişkilidir. Tasarım yapma ve gözlem aşamaları görsel sanatlar derslerini kapsamaktadır.  Projedeki çalışmaların tümüne baktığımız zaman disiplinler arası bir yaklaşım sergilendiği gözlemlenir.

Biomimikri with Steam projemiz sürecinde Science is Wonderful haftasına katılıp, Dünya'nın farklı yerlerinde yaşayan bilim insanları ile sohbet etme imkanı bulduk. Bilim insanı Kutay Yılmazlar ile canlı görüşme sağlayarak öğrencilerimizin bilime ilgilerini artırdık ve merak ettiklerini ilk ağızdan öğrenmelerini sağladık.

Hriscu Cristin                         Arzu Erçin

Yasemin Süngübaz Tok        Didem KÖSE

Emel Doğan                           Figen Aktaş

Igor Guțu                                Ivanka Tomić

Kenan Özbudak      Loredana-Stefania Tudorache   Ludmila Guțu                          Mahmut YEĞİN

Makbule Azdeniz                    Mihaela Tiritelnicu

Hedike Çelik                 Valentina Gabriela Solomon   Katarina Sabolik

WHAT INVENTION ARE YOU IN?

Members:

Alejandra León Peralbo, Spain

Alev Şentürk, Turkey

Amani Abu Romman, Jordan

Burak GÜL, Turkey

David Pereira, Portugal

Emel Koç, Turkey

Gülzade Çoban, Turkey

Huda AlHassan, Jordan

Işılay GÜNEŞ TORUN, Turkey

Lara Alghouleh, Jordan

Lidia González Morales, Spain

Lucinda Areias, Portugal

Melek Karatay, Turkey

Nicoleta Bracacel, Romania

Olimpia Bogdan, Romania

Pervin Gönen Şahin, Turkey

Renata Berrino, Italy

Sevda DURMAZ, Turkey

Sonia Arcusa, Spain

Zeynep TANER, Turkey

Zübeyde Özsoy Elmacı, Turkey

Our aim in the project; 

developing our students' research skills, creating permanent learning by doing experiments; to expanding the use of web 2.0 tools while gaining the skills to wonder, examine, learn by collaborating, and making observations, to providing a scientist experience, to getting to know the inventors in their country and around the world, and to enabling them to design new inventions by providing them with inspiration. 

scientists in Our Countries

Scıentıfıc Experiment Challenge