PROJE SLOGANIMIZ

KARİYER BASAMAKLARINI DİJİTALDE TIRMAN!

STEP UP THE CAREER LADDER IN THE DIGITAL AGE!

21. Yüzyıl becerileri çağımız insanlarının iş, yurttaşlık ve kendini gerçekleştirmek için ihtiyaç duydukları beceriler geçen yüzyıldakinden çok farklıdır. 

21st-century skills are significantly different from those of the previous century in terms of the abilities people need today to succeed in work, citizenship, and self-fulfillment.

19. ve 20. yüzyıllarda o dönemsel olarak; ticari faaliyetlerin yürütülebilmesi, kuralların belirlenmesi veya bu kurallar çerçevesinde hareket edilmesi, toplumsal hayatta yüksek iletişim becerisine sahip olmak ve oranların hızlı karar alınabilmesi gibi özelliklerdi.

In the 19th and 20th centuries, the period was characterized by the ability to carry out commercial activities, the establishment of rules or acting within the framework of those rules, having strong communication skills in social life, and the capacity to make quick decisions based on such factors.

Günümüzde sadece bilgiyi öğrenmek yeterli olmamaktadır. Artık kazanılan bilginin işlevselliği önemsenmektedir.

Nowadays, merely acquiring knowledge is not sufficient. What matters now is the functionality of the knowledge gained.

21. yüzyıl becerileri, bilgi ve beceriye ek olarak performansı ve algılamayı da içermektedir. Diğer bir ifadeyle beceri ile bilginin karıştırıldığı bir olgudur.

21st-century skills include not only knowledge and ability but also performance and perception. In other words, it is a phenomenon in which skill and knowledge are intertwined.

PROJENİN AMAÇLARI

21. Yüzyıl kariyer basamakları projemizin amaçları öğrencilerin kariyerlerinin dijital çağın gerekliliklerine uygun şekilde planlamalarını desteklemeyi amaçlayan  bir e-Twinning projesidir.

PROJECT'S OBJECTIVES

The aim of our "21st Century Career Steps" project is to support students in planning their careers in accordance with the requirements of the digital age. It is an e-Twinning project designed for this purpose.

21. YÜZYIL  KARİYER BASAMAKLARI PROJESİNDE ÖĞRENCİ

 Öğrencilerin, doğru bilgiye ulaşabilmeleri, bilgiyi yapılandırabilmeleri ve bunları kullanarak yeni bilgiler ortaya çıkarabilmeleri için belirli becerilerle donatılmalıdır. Günümüzde 21. yüzyıl öğrenme becerileri uluslararası rekabetten kopmamak adına eğitimde hayati bir işleve sahiptir. öğrencilere özellikle kazandırılması gereken temel öğrenme problem çözme aktif öğrenme ,iletişim ve işbirliği içinde öğrenme becerilerini kazanır

Students in the 21st Century Career Steps Project

Students must be equipped with certain skills to access accurate information, structure that knowledge, and generate new information from it.
Today, 21st-century learning skills play a vital role in education in order to stay competitive at the international level.
Students especially need to acquire basic learning skills such as problem-solving, active learning, communication, and learning through collaboration.

21. YÜZYIL KARİYER BASAMAKLARI PROJESİNDE ÖĞRETMEN

Öğretmenin, öğrenciler ebeveynler ve toplum üzerinde etkisi yadsınamaz bir gerçektir. Öğretmen 21. Yüzyıl becerilerinin çağımız eğitim sistemine entegrasyon ve becerilerin öğrencilere kazandırmada kilit role sahiptir.

The Role of Teachers in the 21st Century Career Steps Project

It is an undeniable fact that teachers have a significant influence on students, parents, and society. Teachers play a key role in integrating 21st-century skills into our modern education system and in helping students acquire these essential skills.

21. YÜZYIL KARİYER BASAMAKLARI PROJEMİZDE ÖĞRENME ORTAMLARI

 21. Yüzyıl becerilerinin kazandırılması ve sürekliliğinin sağlanması için alışıla gelmiş geleneksel öğretme yaklaşımlarından uzaklaşıp öğrenci odaklı, teknolojik olarak zenginleştirilmiş bireyselleştirilmiş öğrenme ortamlarına ihtiyaç vardır.

Learning Environments in Our 21st Century Career Steps Project

In order to ensure the acquisition and continuity of 21st-century skills, there is a need to move away from traditional teaching approaches and adopt student-centered, technologically enriched, and individualized learning environments.

Proje öğrencileri proje kapsamındaki okullarda eğitim öğretim faaliyetlerine devam eden 16-18 yaş aralığında, girişimci, lider, eleştirel düşünme becerisi olan, bilgi ve iletişim okuryazarı, öz düzenleme ve denetime sahip istekli ve veli onayları olan öğrenciler dahil edilmiştir.

The project students are those aged between 16 and 18 who are actively participating in educational activities at schools involved in the project. These students are selected based on their entrepreneurial spirit, leadership qualities, critical thinking skills, information and communication literacy, self-regulation and supervision abilities, as well as their willingness to participate and parental consent.

Ayrıca kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla öğrenim gören özel eğitim ihtiyacı olan istekli öğrenciler de ülke genelinde sunulan eğitim hizmetlerinin niteliğinin artırılması, öğrencilerin topluma kazandırılması için gönüllülük esasına uygun ve gerekli veli izinleri temin edilerek projeye dahil edilmiştir.