Paul Pintrich (1953-2013)

Estados Unidos- Massachusetts

Paul Pintrich

El profesor Pintrich era un destacado especialista en Psicología de la Instrucción. Concretamente, su investigación se centró en el estudio de la motivación y su desarrollo, cambio conceptual, pensamiento epistemológico, aprendizaje autorregulado y en cómo mejorar la Educación Superior.

El modelo de aprendizaje autorregulado de Pintrich se fundamenta en un marco teórico con una perspectiva socio-cognoscitiva, y tiene el objetivo de clasificar y analizar los distintos procesos.  

Ejemplo #1 de la aplicación de la teoría de Paul P.

´´Sembramos ideas´´ 

Instrumentos:

Pizarrón

silicona/Cinta

Cartulina o Cartón

Marcadores

Instrucciones:  El docente colocará en un pizarrón grande pequeñas tarjetillas con sueños o metas de sus alumnos, estos colocaran su nombre al reverso . Un día a la semana colocaran ideas que los ayude a desarrollar sus metas. { Con esto lograremos que el estudiante desarrolle sus habilidades y pueda ser motivado a lograr su objetivo} 

Ejemplo #2 de la aplicación de la teoría de Paul P.

´´Juguemos a adivinar´´

Instrumentos:

 Cartillas

Marcadores

Cinta

Instrucciones: Hacer grupos de alumnos, colocar a un alumno delante de 4 estudiantes, pegarle la cartilla con un nombre escrito , los demás estudiantes deberán darles pistas parra que pueda adivinar, conforme adivinan van pasando y así todos puedas jugar. { Con esta actividad los estudiantes desarrollan sus habilidades cognitivas y se verán alentados a participar , incluso a hacer amigos}

Jerome Bruner (1915-2016) 

Estados Unidos - Nueva York

Jerome Bruner

Jerome Seymour Bruner  fue un psicólogo, profesor y pedagogo estadounidense que hizo importantes contribuciones a la psicología cognitiva y a las teorías del aprendizaje dentro del campo de la psicología educativa. Bruner cree que el aprendizaje no debe limitarse a memorizar información o procesos de forma mecánica, sino que debe llevar a los estudiantes a desarrollar la capacidad de resolver problemas y reflexionar sobre las situaciones a las que se enfrentan. 

Ejemplo #1 de la aplicación de la teoría de Jerome B.  

                                         ´´Una semilla´´

Instrumentos:

Semilla- agua

Algodón

Vaso plástico

Instrucciones: Colocar en el fondo del vaso algodón, encima la semilla y de ahí algodón con un poquito de agua, con el tiempo veremos que sucede, si germina o no la semilla, {Con este los estudiantes podrán reforzar el tema aprendido, reflexionando sobre que causas harían que germine o no la semilla}

Ejemplo #2 de la aplicación de la teoría de Jerome B.

 ´´Compartimos´´

Instrumentos:

Una caja de legos 

Una mesa  

Instrucciones: Separaremos por colores los legos , amarillo, azul, negro y verde, los contaremos y formaremos después grupos mas pequeños de colores combinados {De esta manera reforzaran los colores y la suma, haciendo la práctica de ´´Conjuntos y suma´´ mediante el aprendizaje reflexivo} 

Albert Bandura (1925-2021)

Estados Unidos - California

Albert Bandura

Albert Bandura  fue un psicólogo canadiense-estadounidense proveniente de una familia originaria de Ucrania.  Albert Bandura Como creador del concepto de la teoría del aprendizaje social, Bandura propone cinco pasos esenciales para que se produzca el aprendizaje: observación, atención, retención, reproducción y motivación. Demostró que el aprendizaje es social porque involucra a la comunidad.

Ejemplo #1 de la aplicación de la teoría de Albert B.

´´Viendo aprendemos´´

Instrumentos: 

Pizarra Blanca

Video

Instrucciones: Colocaremos un vídeo que se vea reflejado en la pizarra, un vídeo donde los niños puedan ver buenas acciones, malas acciones y las consecuencias de estas. {De esta forma los estudiante podrán observar y poner atención a las consecuencias de sus actos } 

Ejemplo #2 de la aplicación de la teoría de Albert B.

´´Escritura´´

Instrumentos:

Pizarra

marcadores

Cuaderno

Lápiz y borrador

Instrucciones: Escribiremos en la pizarra una frase y le diremos a los estudiantes que deben hacer planas, y hacer lo mejor posible para poder hacer la misma letra. {Con esto los estudiantes podrán seguir un ejemplo y mejorar su letra si así el caso lo necesita} 

Lev Vygotsky (1896-1934)

ORSHA-BIELORRUSIA