SPAGETHI

BRIDGE

Bu etkinlikte öğrencilerimizden makarnadan bir köprü yapmaları istenmektedir. Fakat köprünün yapımında elde olan malzemeler dışında malzeme kullanmak yasaktır ve 500 gram ağırlığı taşıması beklenmektedir.

Malzemeler: Spaghetti Makarna, Selobant, paket lastiği                

Matematik Kazanımları:

*Köprünün yapısal verimliliği hesaplanır.

Yapısal verim, ((Köprünün taşıdığı yük) / 2* (Köprünün kendi ağırlığı)) olarak tanımlanmaktadır.

Fen Bilimleri Kazanımları:

*Cisimlerin dengede durması için sahip olması gereken özellikleri inceler.

*Kuvvet ve denge durumunu inceler.

*Kütleye etki eden yerçekimi kuvvetini ağırlık olarak adlandırır.

*Potansiyel enerjinin kütle ve yüksekliğe bağlı olduğunu belirtir.

*Dengelenmiş ve dengelenmemiş kuvvetleri, cisimlerin hareket durumlarını gözlemleyerek karşılaştırır.

*Ağırlık ve kütle kavramları arasındaki ilişkiyi keşfeder.

Mühendislik Kazanımları:

*Köprünün istenilen ağırlığı taşıması için köprü ayaklarının sağlamlığına dikkat edilir.

*Köprünün nasil bir şekle sahip olacağına dair eskiz çalışmaları yapar

*Köprü tasarımı için gerekli yapısal özellikleri açıklar.

*Köprü tasarımı için gerekli yapısal özellikleri dikkate alarak tasarımını gerçekleştirir.

*Köprünün geliştirmek için neler yapacağına karar verir.  

Teknoloji Kazanımları:

*Denge, oran ve zariflik ölçütleri göz önüne alınarak köprüye estetik biçim kazandırılır.

*Köprüler hakkında araştırma yapılarak dengede etkili olan özellikler araştırılır.

*Köprü tasarımı için taslak çizimler yapar.

*Görselle ilgili düzenleme işlemlerini yürütür.

*Çizilen 2 boyutlu çizimlere bilgisayarda 3. boyut kazandırmak için gerekli programları kullanır.

*Köprü taslak çizimlerini bilgisayar yardımı ile iki boyutlu görsellere dönüştürür.

*Köprü tasarımını sesli veya  hareketli sunumlar hazırlayarak sınıf ortamında sunar.

*Köprü tasarımını tinkercad sitesini kullanarak gerçeğe yakın 3D modelini hazırlar.

Sosyal Ürün Kazanımları:

*Grup arkadaşlarıyla etkili iletişim kurar.

*Grup çalışmasına aktif katılır.

*Tasarlanan ürünü arkadaşlarına sunar.

*Elindeki bilgiyi arkadaşlarıyla paylaşmak için istekli olur.

*Grup çalışmalarında başkalarıyla işbirliği yapar, yardımcı olur ve teşvik eder.

*Topluluk karşısında kendini ifade eder.

Sanat Kazanımları:

*Köprü çeşitlerini araştırarak estetik bir köprü modeli oluşturur

*Köprünün biçimini zihninde canlandırarak tasarlar.

*Köprü tasarımının kullanıcının ihtiyacına ve beğenisine göre şekillendirildiğini ifade eder.

ETKİNLİK ÖRNEKLERİMİZ

OKUL ADI: Cemil Meriç Ortaokulu

ÖĞRETMEN ADI: Aysel YILDIZ

OKUL ADI  : Mustafa Rüştü Tuncer Ortaokulu

ÖĞRETMEN ADI : Nergis DUYMUŞ

OKUL ADI: Dsi Baraj Ortaokulu

ÖĞRETMEN ADI: Burcu KAYALAR

Okul Adı:Yomra Merkez Ortaokulu

Öğretmen Adı:Rukiye Genç

Okul Adı: Ziya Gökalp YBO

Öğretmen Adı: Ayşe EKEN

Okul adı: Şehit Cuma İbiş Ortaokulu

Öğretmen adı: Türkan ÇETİNER DÜMBÜLÜ

Okul:TOKİ Ş. J. Yb. Alim Yılmaz Ortaokulu

Öğretmen:Gönül KURAL

Okul Adı : Bucak Toki Ortaokulu

Öğretmen: Gülnur Ekiz

ÇAYCUMA KOLEJİ ÖZEL ÇAYCUMA ORTAOKULU

Pelin BİLGİN

MURBLE RUN

Bu etkinlikte öğrencilerimizden karton kutu ve karton destekleri kullanarak bilye için ilerleme yolu tasarlamanız istenmektedir. Fakat tasarladığınız yolda bilye 60 saniye hareket etmelidir.

Malzemeler: Karton, bilye, yapıştırıcı (bant, silikon tabancası, silikon, sıvı yapıştırıcı vb.)

Matematik Kazanımları:

*İyi bir başlangıç için şema ve grafikler çizer.

*Hız, yol, zaman arasındaki ilişkiyi kurar, hesaplamalar yapar, yorumlar, analiz eder.

*60 saniye hareket etmesi için ürünün yükseklik ve genişliğini analiz eder.

Fen Bilimleri Kazanımları:

*Veri toplamak için deneyler gerçekleştirir.

*Gözlem ve bulgularını kaydeder.

*Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda hareketi engelleyici etkisini deneyerek keşfeder ve sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir.

*Öğrenci uygun araç-gereç, materyal ve teknikleri kullanarak bir prototip yapar. *Öğrenci bir prototip üretmek için gereken aşamaları belirler ve uygun bir şekilde prototipi sunar.

*Sürat ve sürtünme kuvvetini tanımlar.

*Kinetik enerji ve kinetik enerjinin bağlı olduğu faktörleri deneyerek keşfeder.

*Yol, zaman ve sürat arasındaki ilişkiyi grafik üzerinde gösterir.

*Bilyenin hareket şeklini inceler.

*Sürati tanımlar ve birimini ifade eder.

Mühendislik Kazanımları:

*Problemi çözmek için farklı tasarımlar oluşturur.

*Tasarımının hangi bölümlerinin çalışıp çalışmadığını belirler.

*Nasıl test edeceğine ve değerlendirileceğine karar verir.

*Ürünün nasıl bir şekle sahip olacağını çizer.

Teknoloji Kazanımları:

*Bilyenin hareket özellikleri için çevirimiçi  literatür taraması yapar.

*Tasarım aşamasında 3D platformlardan yararlanır.

*Arama motorlarını kullanarak ileri düzeyde araştırma yapar.

*Bilgiye ulaşırken zararlı ve gereksiz içerikleri ayırt eder.

Sanat Kazanımları:

*Farklı malzemeler kullanarak üç boyutlu tasarım yapar.

*Tasarım esnasında sanat ilkelerini ve tasarım elemanlarını kullanır (renk, doku, boşluk)

*Tasarım çalışmasını oluşturmak için araştırmaya dayalı uygulama süreci basamaklarını eskiz defterinde/etkinlik kağıdında gösterir.

*Estetik özellikleri barındıran bir ürün ortaya koyar.

Sosyal Ürün Kazanımları:

*Grup arkadaşlarıyla etkili iletişim kurar.

*Grup çalışmasına aktif katılır.

*Tasarlanan ürünü arkadaşlarına sunar.

*Elindeki bilgiyi arkadaşlarıyla paylaşmak için istekli olur.

*Grup çalışmalarında başkalarıyla işbirliği yapar, yardımcı olur ve teşvik eder.

*Topluluk karşısında kendini ifade eder.

OKUL ADI  : Mustafa Rüştü Tuncer Ortaokulu

ÖĞRETMEN ADI : Nergis DUYMUŞ

OKUL ADI  : Cemil Meriç Ortaokulu

ÖĞRETMEN ADI : Aysel YILDIZ

OKUL ADI: Ziya Gökalp Yatılı Bölge Ortaokulu

ÖĞRETMEN ADI: Ayşe EKEN